Inicio
2020Fin
2023Categorías
Educación, TICEntidad Financiadora
Secretaría de Universidades e investigación del Departamento de Empresa y Conocimiento (Programa Doctorados Industriales, Generalitat de Cataluña).Descripción del Proyecto
A partir de este estudio, llevado a cabo desde el campo de las ciencias de la comunicación, se propone medir el impacto de la videograbación en la formación docente, enfocado específicamente al periodo de prácticas curriculares de los estudiantes de magisterio en las aulas, y a sus competencias de comunicación.
Para estudiar este impacto, se propone, a partir del diseño de un prototipo experimental, un estudio comparativo hacia el proceso de tutorización del practicum comparando las modalidades “tradicionales”, sin uso del video, con el uso de la grabación en vídeo.
Los resultados de esta investigación podrían establecer directrices para la mejora de los procedimientos tutoriales de las prácticas externas del docente en formación y, en consecuencia, podrían incidir tanto en contextos de educación presencial como virtual, mejorando las competencias de comunicación de los futuros docentes en prácticas.
